青年教育

推動創新青年項目是青年發展中的重要一環。現時有意推行創新青年項目的團體，可申請政府不同資助計劃和接觸各大慈善機構和基金會。惟這些途徑的申請和行政程序較繁複、對申請者的往績和身份亦有較高要求，不少具創意的項目仍在起步階段，未必有人力資源應付這些行政程序，或足夠數據證明項目成效。

MWYO青年辦公室由2019年至2022年8月底推行「全人發展教育實驗計劃」（下稱：本計劃），按四大原則資助10個項目提供者在22所中學推行全人發展項目。我們以此為案例，透過學生問卷、校方問卷和深入訪談，了解項目對學生的成效和持份者對本計劃的評價，再向有提供捐款或資助予創新青年項目的慈善機構和基金會（下稱：慈善機構）分享研究心得和建議，希望其在推行任何與青年發展相關的項目時參考。

優化建議一：在行政程序上拆牆鬆綁

優化建議二：重視「共建」文化

優化建議三：為學校及項目提供者進行配對

優化建議四： 以實證量化創新意念的成效

MWYO要求項目提供者按「全人發展框架」的五個核心能力設定成效指標，為參加者的學習成果訂立目標。MWYO再按每個項目的成效指標，為參加者設計活動前後問卷，了解他們參與活動後在全人發展技能和態度上的主觀評分，絕大部分技能均有不同程度改善，證明本計劃有助提升全人發展技能。（詳見附件）

在每個項目完成後，每所學校均由負責老師或校長填寫問卷，以作出評價和提出改善建議。例如項目提供者與學校的溝通方面最優異（9.0分），其次是按照最初訂立的目標完成項目和師生比例適中（8.8分）。至於認為計劃和項目的改善空間，46%學校希望增加課堂節數，特別是有互動和體驗元素的環節。