全球教育工作者都要應付「唔知可以幾時復課」的情況；究竟過去六星期，香港的學校和老師是怎樣應對「停課不停學」？當中又有些甚麼值得教育工作者留意？
MWYO全人發展教育實驗計劃於2019年9月正式展開，期望以打破傳統及新思維去推行全人發展活動，以一個全新的合作概念，支持中學推行全人發展計劃，共建一個關於全人發展的知識庫，並推動相關研究和討論。
「全人發展」——這個由政府頒布、自2000年所訂立的優質教育的目標——長久以來都因「學業為上」的大眾風氣而遭到忽略。社會上更未有清晰的定義供校長、老師、家長、社會工作者等相關持份者參考，不利優質教育的推展。
我們委託香港教育大學轄下的香港研究學院，就財政獨立的議題進行街頭訪問及聚焦小組討論，成功訪問了1,073位21至35歲的香港青年。
是次研究應用投資者教育中心的架構，識別青年理財教育的特定需要，提出相應政策建議。
