MWYO青年辦公室發表兩性關係及性教育調查報告

• 高中生學習性知識的渠道不可靠，近兩成高中男生的主要途徑為色情網站或書籍
   

• 32%初中生接受自己現時發生婚前性行為，情況令人關注
   

• 男生對性許可的態度不正確，25%高中男生和22%初中男生同意「戀愛時，其中一方即使不情願，亦應滿足另一方對親密行為的要求」
   

• 建議政府至少每五年一次檢討《學校性教育指引》，確保內容全面、合時宜和符合學生需要並釐清法律上「同意」涉及性的行為的定義
   

• 提升媒體素養教育，教導學生分辨資訊真偽，透過可靠渠道學習性教育

香港，2021年12月14日：香港中學生的性知識水平多年來一直被批評有所不足，近年更呈現倒退的情況，不少人歸咎於學校性教育未能有效教育青年正確的性知識和性觀念。同時，外國不少研究均指出性教育與青年的身心健康有直接關係；良好而全面的性教育，除了能夠減少青年感染性病、墮胎等的風險外，亦有助降低學生出現抑鬱症症狀和自殺念頭的機率。

因此，MWYO青年辦公室（下稱MWYO）認為有需要探討香港中學的性教育現況，了解現存的不足與困難，從而為政府和學校提供切實可行的政策建議，讓性教育能夠更貼近學生的需要，並於今天發表《MWYO兩性關係及性教育調查研究報告》。報告先歸納出中學生性知識貧乏的五大原因，分別為性教育指引久未更新、校本主導以致性教育不被重視、性教育課時不足、老師欠缺性教育知識及教育技巧，和性教育內容保守。

MWYO青年辦公室研究員陳宇謙表示，「近年，香港缺乏大型收集學生對性教育期望的意見調查，導致課程和教學模式往往由校方主導，未必符合學生真正需要。也有不少學校以保守的取態教導學生，然而，這只會妨礙他們獲取正確的知識。與其勸學生『禁慾』，不如滿足他們的求知欲，提供適切的性教育。」

而為了解現時香港中學生對學校性教育的評價和期望，以及他們的性觀念和看法，MWYO從2021年1月下旬至5月下旬，透過12所中學向其學生派發問卷，一共收回5,516份有效問卷（包括3,476位中一至中三的初中生和2,040位中四至中六的高中生）。

高中生學習性知識的渠道不可靠

在課程範圍上，現時學校可參考政府於1997年出版的《學校性教育指引》及2008年的《新修訂德育及公民教育課程架構》兩份不合時宜的文件。至於新出版的《價值觀教育課程架構》（試行版）中雖有提及性教育，但整體而言着墨不多。再者，性教育的課時不足，但學生又對於課題充滿好奇，不免會自行從不同途徑尋找相關資訊。

事實上，時代在變，現今學生接收資訊的方法跟從前大不同，不再局限於書籍、老師、家長。調查發現，初中和高中學生在獲得性知識的渠道上有顯著差別。高中生主要透過同學或朋友（男生：21%；女生：19%），以及論壇、社交媒體等網站（男生：20%；女生：28%）了解生理知識。值得留意的是，有超過一成半高中男生（16%）吸收性知識的主要途徑為色情網站或書籍。雖然有部分高中生（男生：24%；女生：27%）主要透過老師或校外機構導師學習性知識，但佔比相對較少。相比之下，初中生吸收性知識的渠道較為可靠，分別有29%男生和22%女生主要透過老師學習性知識，處於首位。初中女生主要透過家人學習性知識的比率（16%）遠比初中男生高（7%）。

男生對性許可的態度有偏差

另外，是次研究發現有不少男生對性許可的態度有偏差，有25%高中男生和22%初中男生同意「戀愛時，其中一方即使不情願，亦應滿足另一方對親密行為的要求」，比率遠比高中女生（9%）和初中女生（14%）高。而男女高中生對婚前性行為的接受程度有明顯差別：有逾六成（61%）高中男生接受自己現時發生婚前性行為，而只有44%高中女生接受。另一需要特別正視的是有不少初中生接受自己現時發生婚前性行為，比率達到32%。對於裸聊、拍攝性愛短片和交換裸照，無論是初中生或高中生，接受程度也是問卷提及的各種行為中排名最低。然而，各有約兩成高中男生接受自己做出這三種行為（分別為19%、20%和19%），比率高於其他群組，情況值得關注。

談到婚前性行為，調查發現，有79%初中生和89%高中生指出如果發生性行為，自己或性伴侶會使用男用安全套。不過，分別有29%初中生和35%高中生指出自己或性伴侶會使用安全期作為避孕措施，亦有33%初中生和34%高中生指出自己或性伴侶會使用體外射精方式避孕；這都顯示出他們的性教育不足。

六大建議 連結各持份者提升香港性教育水平

1. 政府應更新與性教育相關的指引和法律定義；建議教育局按社會現況、普遍觀念和學生需要，並參考聯合國《國際性教育技術指導綱要修訂版》及諮詢本地性教育機構，定期更新《學校性教育指引》。同時，定期透過調查了解學生性教育需要和學校推行困難，並至少每五年一次檢討《學校性教育指引》，確保內容全面、合時宜和符合學生需要。另外，有關部門可參考香港法律改革委員會2019年就性交或涉及性的行為中「同意」的法定定義的建議，釐清「同意」的定義，並將有關概念納入向學校提供的指引和刊物，讓校方、性教育機構和家長能更有根據地教育青年怎樣提出、接受或拒絕性交或涉及性的行為的邀請，確保青年在建立親密關係時尊重對方意願，維持健康的關係。
    
2. 政府應協助和要求學校制訂性教育相關政策；建議教育局和相關部門（如平機會和家計會）協助辦學團體為其營辦的學校按照其辦學宗旨及學生的需要，制訂性教育政策，及應對性騷擾、性侵犯和未婚懷孕的政策，並將其公開讓學生、家長及其他持份者查閱，以及定期作出檢討及更新。
    
3. 政府為學校提供更多性教育培訓及經費；規定指定教師及準教師須接受若干時數的性教育培訓；建議「優質教育基金」由明年開始把性教育相關題目納入新增優先考慮主題之一，以鼓勵更多學校申請經費加強性教育課程；並將已完成的計劃上載於優質教育基金網上資源中心，供其他學校參考。長遠來說，當局可考慮設立專為性教育而設的經費或資助計劃。
    
4. 建議香港教育城與教育局、衞生署、家計會、平機會及其他性教育機構合作，整理和增加教育城現有的教學資源，並定期舉辦與性教育相關的研討會，讓老師可以交流性教育經驗。
    
5. 按學生偏好的形式及內容，優化課程設計；提高青年涉及性的行為之守法和尊重他人的意識。提升媒體素養教育，教導學生分辨資訊真偽，透過可靠渠道學習性教育。同時，在各級增加處理感情關係的教學內容，以及在高中階段教授更深入的生理知識，包括安全性行為。教學模式方面，可透過小班教學或男女分班，並選擇切合學生需要的校外性教育機構。
    
6. 學校與各持份者合作加強性教育，預防和處理性罪行；考慮舉辦家長講座或工作坊，邀請性教育機構向家長講解不同成長階段的子女會面對有關性和兩性關係的問題，以及應掌握哪些知識及能力，增強家長在性教育的角色。另加強各方的溝通，預防學生干犯性罪行，並推動以警司警誡處理輕微罪行。

MWYO青年辦公室研究員陳朗軒表示，「對比台灣、新加坡及英國三地，香港的性教育課程所涵蓋的課題其實不少，但礙於我們久未更新相關教學指引，以致對於一些合時宜的課題例如社交媒體及交友、網上色情資訊、性別多樣性等議題未有涵蓋，但這些都是我們不可避而不談的課題。另外，內容不夠深入亦是問題所在。我們認為應儘快更新相關教學指引及內容，並按照學生偏好的形式及內容優化課程設計，令他們的學習事半功倍，從多方面解決香港學生性教育不足的問題。青年的學習能力很高，我們絕對有需要為他們提供正確及合適的渠道。」

報告網上版：https://bit.ly/MWYO_Dec21_SexEducation